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教师与藏区学生“一帮一,结对子”工作方案

更新时间:2013-01-06  来源:  作者:  点击:1754

四川师范幼师学院

教师与藏区学生“一帮一,结对子”工作方案

为了促进每个藏区学生尽快适应新生活、新环境,帮助她们健康成长,发展和谐的师生双边关系,切实让每一个藏区学生受到关注和尊重,学校从实际出发,组织开展“一帮一”师生结对子活动,积极营造全员育人的良好氛围。教师应本着对藏区学生高度负责的态度,积极构建新型的师生关系,想方设法,采取多种措施,让藏区学生能在我校生活好、学习好。为了把这项活动抓实、抓细、抓好、抓出成效,特制定本方案。

一、活动宗旨

通过深入开展教师与藏区学生“一帮一,结对子”活动,增强教师工作责任心和使命感,培养教师的爱校、爱岗、爱生的情感。通过“结对子”尽自己所能给予藏区学生生活上的关心,思想上的激励,学习上的帮助,在全面提高学生综合素质的同时,进一步提高教师的使命感和责任感。

二、组织领导

由办公室、总务处、政教处、招生办、教务处成立活动领导小组,具体负责对“结对子”教师进行培训、考核等。指导教师掌握与藏区学生谈话的方式和艺术,提高帮扶活动的实效性;加强对教师“一帮一,结对子”工作的考核,注意持续性,防止“一哄而起”和“一阵风”;对认真坚持此项活动、并取得明显成效的教师进行表彰,对典型经验和做法进行宣传推广。

三、具体工作安排

1根据对09级藏区学生情况的调查,确定帮扶对象。为每名教师选派一名藏区学生结成帮扶对子,时间暂定一年。具体帮扶名单见附表。

2.召开教师与藏区学生“一帮一,结对子”活动启动仪式。启动仪式方案见附件。教师将在启动仪式上与藏区学生见面,互换联系卡和自制礼物,并合影留念。

四、具体帮扶内容

教师“一帮一,结对子”帮扶时间暂定一学年,实施“八个一”帮扶计划,主要围绕藏区学生的思想、学习、生活以及心理方面为学生答疑解惑。

1.教师要尽自己一点心意切实帮助贫困学生解决一些经济上的困难(不硬性要求),以示关怀。原则上要求教师每学期开学为藏区学生添置一次学习用品。

2.教师要特别关心藏区学生的生活,及时帮助他们解决生活中出现的问题。原则上要求教师为自己帮扶的学生过一次生日(或过集体生日),使他们能感受到来自教师的关爱。

3.教师要重点关注学生的思想,对学生进行思想上的激励和心理上的疏导与调试。要求教师将自己手机号、QQ号、电子信箱告知学生,以保证教师与学生之间沟通顺畅。要求教师每星期利用不同方式与学生沟通一次,每月至少面谈一次。

4.教师要结合自己特长和学生自身专业每学期带领学生做一次社会实践(参观、调研、公益活动等),在提高学生素质的同时,实现教学相长。

5.教师每学期利用电话与帮扶的学生家做家访,向家长汇报学生在校学习情况、各方面表现情况以及自己的帮扶情况,了解学生的成长环境,以便更有效地开展帮扶工作。

6.教师每月至少与所帮扶学生的辅导员、任课教师、政教处分别进行一次沟通,以便及时掌握学生思想、学习情况,发现问题及时处理。

7.每位教师每学期开始写一份帮扶计划,学期末写一份帮扶帮扶总结。要将自己“结对子,一帮一”的过程,通过文字、图片用写实的方式记录下来,如:学生提出了什么问题,我给了学生什么样的帮助等。

8.每位教师在学年帮扶工作结束时,结合帮扶工作,撰写一篇论文,同时,指导学生对一学年学习、生活、工作情况进行全面回顾与总结。

9.教师也可以在力所能及的情况下采取其它帮扶措施。

五、帮扶教师的考核

1每学期的期中和期末对青年教师参与活动情况进行考核。

2.根据帮扶教师结对子前后学生上课出勤、学习状态、学习成绩及参加学校、班级活动的情况等方面变化的比较,并参考学生和学生班主任对帮扶教师的评价,考核帮扶教师的工作。

3.帮扶教师工作情况考核纳入学样年终考核体系中。

4.帮扶教师的工作情况作为评优和职称评审的主要参考指标之一。

5.评选优秀帮扶教师,给予一定的精神与物质奖励,并优先推荐参加上级各种评优活动。

 

                                     四川师范幼师学院政教处

                                     2009911

 

 

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