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全国两会热议尊师重教并将提高教师工资

更新时间:2013-03-27  来源:本站原创  作者:刘萍  点击:1266

  今年全国两会期间,全国政协委员、西宁市第十四中学特级教师庞晓丽呼吁提高中小学教师待遇,她的发言引起了现场其他委员的热烈掌声。会议间隙,6位政协委员主动上前表示敬意,北京师范大学党委书记刘川生、北京四中校长刘长铭等走到庞晓丽跟前,共同讨论如何提高中小学教师待遇。

  看来,中小学教师待遇是众人关心的问题

  提高中小学教师工资,是社会尊师重教的一个实招

  “我今年的提案,是希望尽快提高中小学教师的工资待遇。”接受记者单独采访时,庞晓丽说,“广大农村地区、中西部地区生活条件较差,教师如果连工资收入都得不到提高,怎么能安心教学?”她对此忧心忡忡。

  针对这一现实问题,庞晓丽仔细研究了相关政策法规:“1993年颁布的教师法第二十五条规定:教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。但20年过去了,这一规定并没有得到很好的执行。”

  在人民网推出的有关教师生活状态的调查中,工资待遇成为最受关注的内容,89%的教师觉得目前最需要改变的是提高自己的工资待遇。六成教师网友表示自己的收入在1000元至2000元之间;在接受调查的网友中,表示收入超过4000元的是比例最少的群体。教师最关心的事、最想改变的事、最烦恼的事,也都直指“工资收入”。

  当然,这一调查是局部的,或许反映的情况不够全面。而且大部分晒工资的低收入教师,都工作在边远地区和经济不发达地区的乡镇;而在大城市重点中学任教的教师的收入,确实令人羡慕。但是,作为一个群体,中小学教师的收入需要提高,该是不争的事实。

  有网友在人民网留言:“我是重庆一个山乡的中学教师,工作已有8年,每月工资少得可怜,孩子2岁了,妻子没工作,实在是不够开支。”

  据了解,国家在努力采取措施,稳定农村教师队伍,比如,为那些长期扎根农村的教师每年提供一定金额的津贴;还为偏远高海拔地区的教师提供补贴,各地区按海拔高度分级,由低到高分别为一类至六类,然后按所在地区的类别发放相应的高海拔补贴。

  随着经济社会发展,各级政府应该按照教师法规定,拿出更多的财力,来逐步提高中小学教师工资。如何规范并提升教师工资呢?有一些教师认为应该增加教龄津贴,也有专家指出,将教师纳入公务员体系。这提醒我们,中小学教师的待遇还是比不上公务员,让老师们不再羡慕公务员,才是政府要着力解决的事情。实招

  “我今年的提案,是希望尽快提高中小学教师的工资待遇。”接受记者单独采访时,庞晓丽说,“广大农村地区、中西部地区生活条件较差,教师如果连工资收入都得不到提高,怎么能安心教学?”她对此忧心忡忡。

  针对这一现实问题,庞晓丽仔细研究了相关政策法规:“1993年颁布的教师法第二十五条规定:教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。但20年过去了,这一规定并没有得到很好的执行。”

  在人民网推出的有关教师生活状态的调查中,工资待遇成为最受关注的内容,89%的教师觉得目前最需要改变的是提高自己的工资待遇。六成教师网友表示自己的收入在1000元至2000元之间;在接受调查的网友中,表示收入超过4000元的是比例最少的群体。教师最关心的事、最想改变的事、最烦恼的事,也都直指“工资收入”。

  当然,这一调查是局部的,或许反映的情况不够全面。而且大部分晒工资的低收入教师,都工作在边远地区和经济不发达地区的乡镇;而在大城市重点中学任教的教师的收入,确实令人羡慕。但是,作为一个群体,中小学教师的收入需要提高,该是不争的事实。

  有网友在人民网留言:“我是重庆一个山乡的中学教师,工作已有8年,每月工资少得可怜,孩子2岁了,妻子没工作,实在是不够开支。”

  据了解,国家在努力采取措施,稳定农村教师队伍,比如,为那些长期扎根农村的教师每年提供一定金额的津贴;还为偏远高海拔地区的教师提供补贴,各地区按海拔高度分级,由低到高分别为一类至六类,然后按所在地区的类别发放相应的高海拔补贴。

  随着经济社会发展,各级政府应该按照教师法规定,拿出更多的财力,来逐步提高中小学教师工资。如何规范并提升教师工资呢?有一些教师认为应该增加教龄津贴,也有专家指出,将教师纳入公务员体系。这提醒我们,中小学教师的待遇还是比不上公务员,让老师们不再羡慕公务员,才是政府要着力解决的事情。

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