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幼师教育心得分享

更新时间:2013-06-03  来源:本站原创  作者:胡薇  点击:3741

幼儿时期是关键时期,幼儿年龄小,他们的情绪不稳定且易受感染。教师在教育过程中的情绪如何,直接影响幼儿的学习兴趣。因此,我在教学中注意用愉快、欢乐的情绪,生动形象的语言,和对所教内容的喜爱之情来感染、影响幼儿,激发他们的学习兴趣。下面分享一下心得:

一、用自己的情绪感染幼儿,激发幼儿的学习兴趣
    幼儿年龄小,他们的情绪不稳定且易受感染。教师在教育过程中的情绪如何,直接影响幼儿的学习兴趣。因此,我在教学中注意用愉快、欢乐的情绪,生动形象的语言,和对所教内容的喜爱之情来感染、影响幼儿,激发他们的学习兴趣。例如:教幼儿学习故事《小兔乖乖》时,我用充满感情的语气讲述故事,把幼儿引入故事的意境。在幼儿基本理解故事的内容后,我又再一次让他们慢慢的闭上眼听我讲故事,让他们进一步欣赏故事,并让幼儿能学说故事中重复的对白。孩子们被故事深深吸引,安静的听着,仿佛自己就是那只小兔子,对这故事产生了浓厚的学习兴趣,从而取得了良好的教育效果。

二、运用表扬、鼓励的方法,稳定幼儿的学习兴趣
    为了使幼儿保持保持浓厚的学习兴趣,我在日常生活中注意观察孩子的兴趣、爱好,对孩子及时表扬,适当引导,以稳定、巩固孩子的学习兴趣。例如,有的小朋友对自然角里的动植物感兴趣,时而跑来告诉我一些他的新发现,如“土豆发芽了”,“大鱼生小鱼了”等等。我便鼓励他们看得更仔细些,土豆发芽后每天都有些什么变化呀?小鱼是怎么变出来的?以后一些孩子不仅能发现动植物的某些细小的变化,而且还把自己家里的小乌龟、金鱼、水仙花等拿到幼儿园不让大家一起饲养、种植、观察。

三、丰富幼儿知识经验,促进幼儿学习兴趣的发展
    幼儿的知识经验丰富,他们的兴趣就越广泛。因些,我在日常生活中十分注意扩大幼儿的知识面,丰富幼儿的知识经验。如:天下雨了,我让幼儿观察雨中的房屋、树木、操场、、倾听雨声,讲讲怎么会下雨,雨点落下的声音是怎样的;阴天,我让幼儿看看天空的颜色,想想太阳到那里去了;晴天,我又让幼儿看看天直的云彩,说说太阳照在自己身上的感觉怎样。这类活动能激起孩子对自然现象浓浓的探索兴趣。同时,我对幼儿提出的各种问题,给予积极的回答,努力保护、满足幼儿的好奇心,使用他们的兴趣列广泛。

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