顺德职业技术学院医药卫生学院康复治疗技术专业培养目标

康复治疗技术专业从2006年开始招生，专业师资雄厚，拥有多间实训室，以及大批国内领先水平的康复教学设备，为一体化的专业课教学提供了便利，本专业还与我省多家康复有影响力的医院及康复机构建立了实习基地，为学生的临床实习及就业提供了有力的保障。康复专业的主要采用教学与临床结合的教学组织形式。一、二年级在校内学习专业基础课和康复专业课，三年级进入临床教学实习点进行实践和学习。

人体解剖与运动学基础、康复评定技术、物理治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复治疗技术、康复心理、临床常见疾病的康复等课程。系统掌握中西医康复医疗的理论知识与方法，以及现代医学的基本知识。能较熟练的运用中西医康复医疗的理论知识与技能，从事养生康复医疗工作;具有初步进行中西医康复治疗技术科学研究的能力，具有独立自学能力和一定的分析、解决实际问题的能力，具有良好的文化素养和心理素质。

1、护理专业要求矫正视力在0以上，两耳听力均在3米以内，身高在60米以上;有下列情况之一者，不得报考：色弱、色盲及其他各类不能准确识别颜色者;嗅觉迟钝、口吃者;晕血、晕针，对药物过敏者;心理不健全、肢体残疾者。

2、由于用人单位要求，请身高56米以下女生，身高65米以下男生慎重报读本专业。

3、肝功能异常者不要报考医学类专业。

康复治疗技术专业培养具有良好医疗职业道德和康复职业素养，能够熟练运用康复评估、康复治疗的基本技能，以及相关的医学基础知识，熟练操作常用的康复设备，独立完成对康复对象的康复评估及治疗，善于沟通，有持续学习及自学能力，成为动手能力强、能适应社会、综合素质良好的，有一定发展潜力及创新精神的高素质实用型康复专业技术人才。

康复治疗技术专业主要面向医院康复医学科、康复医院、工伤康复中心、社区医疗康复部、疗养院、假肢矫形康复中心、社会福利院、养老服务机构、特殊教育学校、体育运动队、大中型药店、康复器材服务部、中医传统康复机构、儿童脑瘫康复中心、自闭症康复中心、美容健体机构等机构就业。

1、语言训练：对失语患者施行语言训练，可在一定程度上恢复其说话能力。

2、心理康复：研究患者的心理状态及智力状况，运用心理疗法促使患者的心理康复。

3、娱乐康复工程：娱乐不但有助于身体功能的改善，还可振奋患者的精神和情绪，避然产生孤独寂寞感。方式有听音乐、练习乐器、缝纫、绘画等。