教师教育学院是我校在学科综合化的背景下，根据国家建立开放灵活的现代教师教育体系的要求而组建的二级学院，下设六个教研室，还有教师教育研究所、儿童发展研究中心、心理咨询中心、中加学前教育中心，是集教学、科研、管理为一体，实施教师职前培养与职后培训，为幼儿园、特殊教育学校及各类教育机构培养专业人才。现有学前教育、特殊教育、教育学(心理健康教育方向)三个专业，其中学前教育、教育学专业均有悠久的办学历史，为云南省中小学和幼儿园师资培养做出了重要贡献，特殊教育专业为云南省高校中第一个本科专业，受到省市教育行政部门、残联的高度重视。
教师教育学院现有教职工52人，其中，教授4人，副教授6人，博士1人，在校学习1060人。教育学是我校的传统学科和优势学科，2011年被列为我校首批省级立项的硕士学位授权点培养学科，公共教育学科课程教学团队是省级“质量工程”建设教学团队，《教育学》、《大学生心理健康教育》为省级“质量工程”精品课程。学院教师承担国家、省级科研项目20余项，发表学术论文两百余篇，出版专著及教材三十余部。编写的《教育学》教材获省级质量工程项目优秀教材奖，大学生心理健康教育活动多次获省教育厅的表彰奖励。
昆明学院专业简介与培养目标学前教育专业：学前教育专业其前身为昆明幼儿师范学校，有三十余年的办学历史，为云南省各级各类幼教机构培养了大批的人才。目前，有本科和专科两个层次，学前教育和学前音乐教育两个专业方向。是我校教学质量工程项目——特色专业，有三十余人专业教师和一批幼儿园一线教师组成的专兼职教师队伍，其中教授1名、副教授4名，博士2名，硕士6人，有十多家办学一流的公办和民办幼儿园作为实习基地，有蒙氏教育、感统训练、0-3婴幼儿早期教育、学前综合实验室等一系列专业实验室。
学前教育专业培养目标：培养具有良好的道德素质，掌握扎实的人文社会科学和教育心理科学等方面的基础知识，具有全面的学前教育专业知识与技能，具有较强的从事学前教育科研、教学和管理等工作的能力，能在各种儿童教育机构、教育行政与教学科研部门，以及其它儿童教育产业等部门从事儿童的教养、教学科研、管理、宣传和康复等工作的专门人才。同时，本专业也为学生在学前教育及相关教育学科领域继续深造奠定良好的基础。
昆明学院专业简介与培养目标教育学专业：教育学专业属老牌专业，是我校的传统学科和优势学科，2011年被列为我校首批省级立项的硕士学位授权点培养学科，公共教育学科课程教学团队是省级“质量工程”建设教学团队，心理健康教育方向就是依托这一教学团队开办的，承担的全校的大学生心理健康教育工作，在学校领导的支持与心理咨询队伍的努力下,在制度建设、队伍建设、工作网络体系建设等方面日趋完善，建立了校、院(系)、学生班级、学生宿舍四级心理健康教育工作网络和筛查、干预、跟踪、控制一体化的运行机制。
教育学专业培养目标：培养德智体美全面发展，适应社会经济发展需要，具备现代教育和管理方面的专业知识与能力，掌握从事教师教育和教育服务与管理的工作技能，具有国际视野、创新精神和较强实践能力，能在教育行政机关、学校、社区及教育培训、教育交流与管理、留学咨询等机构从事教育教学、管理咨询、教育服务等工作的高素质应用型人才。
