成都职业学校有什么办学优势？

本科院校开设的某些专业与社会需求严重脱节，教学大纲与专业设置更是力求理论的体系化、系统化、重理论教学知识传授，轻实践环节的解决问题能力的培养，丢弃职业技能的培训，培养的大学生之只会用嘴说，不会动手做。这样的毕业生企业并不缺，

相对来说，中职中专的专业设置于社会需求紧密结合：社会需要什么专业就开设什么专业。中职中专每增设一个专业，都要进行大量的社会调查，确认社会需要才开设新的专业。以市场需求为导向，紧盯市场需求和变化，致力于培养社会需要的人才。

职业技术学院下发的学历证书有两种，一种是大专，一种是本科，需要看同学所在的学校是何种等级的学校。若是大专院校，则拿的是大专毕业证。若是本科级院校，拿的是本科毕业证。

根椐教育部相关规定，从上世纪末起非师范、非医学、非公安类专科层次全日制普通高等学校应逐步规范校名为"职业技术学院"，而师范、医学、公安类专科层次全日制普通高等学校则应规范校名为"高等专科学校"。

"职业技术学院"作为高等职业院校的特有校名后缀，是我国高等教育的重要组成部分。为响应教育部构建现代职业教育体系的规划，部分国家示范性高等职业院校从2012年起开始试办本科层次的专业。在我国，高等职业教育包括本科和专科两个学历教育层次，是我国高等教育的重要组成部分。