川南幼儿师范高等专科学校录取规则
第十条严格执行教育部及有关省市招生政策和规定，坚持“公平竞争、公正选拔、公开透明”的原则，根据考生志愿从高分到低分综合评价、择优录取。
第十一条在教育部批准计划招生的省教育考试院统一组织下，实行计算机远程网上录取。按国家或计划招生的省教育考试院相关规定调阅考生的档案，调档比例一般在招生计划的105%以内。
第十二条所有专业不限考生应试外语语种，但新生进校后均以英语为教学语种。
第十三条所有专业无男女比例限制。
第十四条按政策规定加分的考生，以加分后的投档分数排序录取。
第十五条按照“专业志愿优先”的录取原则，根据投档成绩从高分到低分择优录取。投档成绩相同的考生按单科顺序及单科分数高低排序：文史类为语文、文科综合、数学、外语；理工类为数学、理科综合、语文、外语。对所有专业志愿均不能满足时，服从专业调剂的考生，则调剂到其他录取未满计划的专业；不服从专业调剂的考生，作退档处理。
第十六条艺术专业在文化成绩、专业成绩双上线的基础上，对于进档考生依据考生所报考专业类别所对应的投档成绩进行从高到低排序录取；若专业成绩相同时，按文化统考成绩从高到低排序审录；若文化统考总成绩相同，依次比较语文成绩、外语成绩。
第十七条我校录取考生的体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行；师范类专业按照《四川省申请认定教师资格人员体检工作指导意见》和《四川省教育厅关于调整四川省申请认定教师资格人员体检工作指导意见》的规定执行。
第十八条新生入学后，根据招生政策和录取标准进行全面复查，凡不符合条件或有舞弊行为者，一律取消入学资格。
第十九条考生可通过省考试院和学校等官方网站查询录取结果。
川南幼儿师范高等专科学校专业介绍
川南幼儿师范高等专科学校高中起点招生计划
川南幼儿师范高等专科学校五年制招生计划
【专业一】学前教育专业
人才培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，能自觉践行新时代中国特色社会主义核心价值观和师德，幼教情怀深厚，专业基础扎实，关爱幼儿、才艺兼备、擅长保教和具有终身学习发展能力的服务城乡学前教育领域的卓越幼儿园教师。
主要专业课程
学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿文学、乐理与视唱、声乐与幼儿歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲弹唱、舞蹈与幼儿舞创编、美术与幼儿美术创作、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园课程、幼儿游戏与指导、普通话、幼儿教师口语、书法、教师职业道德与教育政策法规、幼儿行为观察与分析、幼儿园组织与管理、幼儿园环境创设与指导、学前教育研究方法、现代教育技术、幼儿园园本玩具设计与开发、幼儿操创编。
就业方向
幼儿园教师、其他学前教育机构和培训机构教师。
【专业二】小学教育专业
人才培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力，素养全面，专长发展的卓越全科小学教师。
主要专业课程
心理学、教育学、教育心理学、课程与教学论、学校与班级管理、现代汉语、高等数学、自然科学基础、社会科学基础、书法、儿童文学、教师口语、舞蹈与形体、音乐、美术、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、小学英语课程与教学、小学综合实践活动设计、小学教育研究方法、现代教育技术。
就业方向
小学教师、小学教育机构教师及工作人员。
【专业三】语文教育专业
人才培养目标
本专业根植川南，面向四川，服务全国。培养具有高尚师德，热爱小学教育事业，德、智、体、美、劳全面发展；具有较强的人文素养以及良好的科学、信息素养，能熟练掌握并应用汉语知识；具备较强的汉语书写、阅读、鉴赏、写作、沟通交流、组织管理等能力;具备较强的小学语文教育教学能力。服务于城乡的素养全面、专长发展的高素质的小学语文教师以及其他语言文字类工作者。
主要专业课程
现代汉语（含普通话）、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、中国现当代文学、外国文学、儿童文学、中华优秀传统文化、基础写作、小学语文课程与教学、教师口语、心理学、教育学、教育心理学、小学教育科研方法、学校与班级管理、小学综合实践活动设计、现代教育技术、书法、音乐、美术、舞蹈与形体。
就业方向
小学语文教师、文化教育机构教师等。
【专业四】科学教育专业
人才培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学素养及人文精神，热爱科学、崇尚科学，掌握丰富的科学知识，具有较强的科学探究能力，掌握现代教育理念和现代教育技术，掌握科学教育的基本原理和相应的教学技能，综合素质全面，具有科学教育专长，实践能力较强的卓越小学科学教师或其他科技教育机构工作人员。
主要专业课程
高等数学、基础物理学、基础化学、基础生物学、地球与空间科学、科学技术概论、基础物理实验、基础化学实验、基础生物实验、小学生生理卫生、教育心理学、教育学、书法、美术（教学简笔画）、教师口语、现代教育技术、小学科学课程与教学、小学科学教学研究、小学教育研究方法、学校与班级管理、科技制作与实践、小学科学实验设计与实施。
就业方向
小学科学教师和科技教育机构工作人员。
【专业五】音乐教育专业
人才培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和人文素养，具有音乐教育必备的音乐基本理论、基础知识和基本技能，具有较强的教育教学能力、现代教育理念、实践能力和创新精神的小学音乐教育教学人才。
主要专业课程
心理学、教育学、现代教育技术、普通话、教师口语、书法、声乐、钢琴、乐理、视唱练耳、合唱与指挥、音乐教学法、舞蹈、歌曲分析与写作等。
就业方向
小学音乐教师、音乐培训机构教师。
【专业六】美术教育专业
人才培养目标
培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和人文素养，具有美术教育必备的美术基本理论、基础知识和基本技能；较好的掌握绘画技法和电脑美术技巧；具有较强的教育教学能力、现代教育理念、实践能力和创新精神的小学美术教育教学人才。
主要专业课程
心理学、教育学、普通话、教师口语、书法、现代教育技术、美术教学论、中外美术简史、素描、色彩、中国画、艺术设计基础等。
就业方向
小学美术教师、美术培训机构教师。
【专业七】老年服务与管理专业
人才培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握老年服务与管理必备的机构管理、健康照护和康复保健等专业理论基础知识，具备对机构、社区及居家老人进行生活及健康照护以及规划、建设和管理养老机构能力，从事老年服务与管理先进技术应用、实施以及现场管理工作的高素质技术技能人才。
主要专业课程
老年学概论、中医学基础、解剖生理学、管理学基础、老年心理学、临床医学基础、药理学基础、营养与膳食保健、老年福利事业概论、老年护理学、老年社会工作理论与实务、老年经济学、老年人权益的法律保障、专业认知教育、老年常见病的预防与照护、养老护理技术与健康照护、老年机构经营与管理、老年心理维护与服务、社区居家养老服务、老年活动策划与组织、老年中医康复保健、老年服务伦理与礼仪、老年人辅助器具应用。
就业方向
养老护理员、各级养老机构心理咨询员、康复保健师、养老机构管理人员、社会工作师、老年产品及老年产业营销员、养老机构办公室和各级老龄事业单位文员、其他养老技术人员等。
