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管理工作是长期，耐心的工作。
我们班主任管理班级的工作，是一个长期的工作过程，不要指望一次谈话，一个处罚就解决所有问题，需要我们做好长期，细致的工作，班主任只有长期坚持自已的教育，学生才会慢慢接受你的思想，才能理解到你是真正的为他们好，他们才会从内心尊重你。从而改变他们自已。同时，作为班主任要注意学习，积累，丰富自已的管理思想和方法。每处理一个学生事件，每和学生一个交流谈心，你都会有所心得，你只要注意总结，方法多的很。最好是形成自已的方法体系，这样你就会觉得到何处都能用。
还有我们的学生虽然平时有点调皮，更要认识到他们也是很可爱的，只要他们认可你了，他们真的把你当良师益友。我做班主任的经历，我是感同身受，我也看到其它班的学生对班主任的爱戴，这无不是教育成功最好的说明。从这点也可以说明，这些学生也是完全值得我们为此用心教育。
总之，教育学生的方法多种多样，各人也有各人办法，不一定要千篇一律，只要我们本着“教育，引导，启发，规矩，成长”的思想。论语云，道之以正，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格。努力让学生去约束自已。只要班主任本着真心爱学生，真心关心学生成长的用心，并把我们的良苦用心落实在实处，就一定能赢得学生的尊重和爱戴。同时，我们也应有个思想准备，由于职业学校学生的特点，要想学生不出事是不可能的，但通过让学生少出事，不出大事是绝对办得到的。我们学校的管理学生的要求是力争每一个班主任管好各自的班级，让自已班级的五十几位学生能得到很好的教育，不出任何事，起码不出任何大事，如果每个班主任都做到了，我们学校的教育环境就很优秀了，我相信通过努力我们是能够做到的，并且可能做的更好。
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