江西中医药高等专科学校康复治疗技术专业小知识

江西中医药高等专科学校以培养面向医药卫生、保健康复行业产业需要的高素质人才为目标，逐步形成了以中医药专科教育为主体，学历教育、继续教育和社会培训相结合的办学体系。康复治疗技术专业是一门促进伤患者和残疾人身心功能康复的新的治疗学科，也是一门新的技术专业。它的目的是使人们能够尽可能地恢复日常生活、学习、工作和劳动，以及社会生活的能力，融入社会，改善生活质量。

人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学基础、运动学、人体发育学、康复评定学、物理治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、骨伤及康复学、康复工程学、社区康复学、临床康复学、康复心理学、康复护理。学生重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能;适应康复治疗技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的高素质康复治疗技术。

1、严重心脏病(先天性心脏病经手术治愈，或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者除外)、心肌病、高血压病者不给予录取。

2、考虑到医疗卫生服务的特殊性，学校明确提出，不鼓励躯干或肢体残疾考生报考江西中医药高等专科学校医学类专业，否则将无法完成学业。

1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，走社会主义道路，努力学习马克思主义，热爱医药卫生事业，热心于改革开放，遵纪守法，有为国家的富强、民族的昌盛而奋斗和为人民卫生事业而献身的精神，具有良好的医德、医风，救死扶伤，发扬革命人道主义精神。

2、系统掌握中西医康复医疗的理论知识与方法，以及现代医学的基本知识。能较熟练的运用中西医康复医疗的理论知识与技能，从事养生康复医疗工作;具有初步进行中西医康复治疗技术科学研究的能力，具有独立自学能力和一定的分析、解决实际问题的能力，具有良好的文化素养和心理素质。

康复治疗技术专业在各级医院、疗养院、养老院、休闲康复中心、社区、残联、体育运动队等单位，从事临床康复治疗(运动治疗、物理治疗、作业治疗、语言治疗、心理治疗、传统康复保健、康复治疗工程等)工作。我国现有康复治疗师不足5640人，每10万人口仅分摊不足0.4名。在西方发达国家康复医师与康复治疗师的比例要求达到1：5到1：10。康复治疗师在数量和质量上远远落后于康复医疗实际的需要，就业前景广阔。