上饶师范学院小学教育专业

小学教育专业学生主要学习教育学、心理学、小学语文教学、小学数学教学等方面的基本理论和基础知识，具备良好的专业素养、心理素养和创新意识，拥有较强的实践能力和科研能力，是能适应社会发展需求的、高水平的小学教师。上饶师范学院教育科学学院面向省内外人才市场，注重学生整体素质和专业技能的培养，配有功能其全的舞蹈房、钢琴房、电钢琴教室等教学设施，在深圳、义乌等地建立了学前教育实习基地，培养的毕业生受到用人单位的广泛好评，并呈现出供不应求的局面。

普通心理学、儿童发展心理学、学生心理辅导、教育学、课程与教学论、班级管理、教育统计学、教育科学研究方法、中外教育史、文学作品欣赏与朗诵、自然科学基础、社会科学基础、现代教育技术、音乐、美术、舞蹈、儿童健康教育、教育心理学、小学数学教学法、小学语文教学法、小学英语教学法、教师口语、三笔字水平训练等课程。

1、学院面向江西、福建、甘肃、浙江、内蒙古、新疆、安徽、广西、四川、湖南、湖北、山西、河南、陕西、辽宁、河北、云南、吉林、海南、山东、广东、江苏、贵州、天津、宁夏、青海、黑龙江、重庆、北京、上海等30个省(市、自治区)招生。

2、在生源不足或未组织专业考试的生源省录取时，经生源省招生主管部门同意，认可生源省专业统考成绩，并按专业统考成绩从高分到低分依次录取。

小学教育专业贯彻党的教育方针，培养德智体等方面全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神的适应21世纪需要的小学骨干教师和小学教学研究以及教育管理人才。培养具有广泛的小学教育理论知识和较强的实践能力、研究能力，富有创新精神，德、智、体等方面全面发展的、能够适应小学教育工作需要、可持续发展的、高素质的小学教师。

小学教育专业在各级各类教育研究机构、初级中学、小学等单位。社会对幼儿教师需求量增加的同时，对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。

英国的洛克在《教育漫话》提出“白板说”，并提出了儿童体育，美育，德育，智育的具体建议。法国的卢梭在代表做《爱弥儿》，提出了“回归自然”，教育要走向开放。瑞士的裴斯泰洛奇用教育实践证明：教育要遵循自然，一切教育以感.官.教育为主，儿童最好的方式是操作。母亲是儿童最好的老师等原则和方法。